为弘扬中华传统文化，推进“非遗进校园”工作开展，8月31日，海淀区非遗管理部邀请北京市文化局非遗处张迁调研员，北京市舞蹈家协会阮玉兰副主席，原北京市群众艺术馆石振怀副馆长，北京城市学院生物医药学部尉捷主任等领导专家在海淀区教委资源单位新莱蒙文化（北京）公司，就海淀区“非遗进校园”相关制度建设和执行发展进行探讨。

自海淀区启动非遗进校园活动以来，非遗进校园工作得到长效发展，但是有关非遗代表性项目（代表性传承人）进校园教师管理、北京市海淀区文化志愿者（非遗小组）管理、北京市海淀区非遗传承项目基地（校）评选管理等相关制度还不够完善，为确保“非遗进校园”工作得到健康有序发展，海淀非遗管理部邀请专家们就以上制度展开了讨论。

非遗管理部主任王凤华首先介绍了海淀区非遗进校园活动开展情况以及相关的制度。海淀区花园村第二小学梁永立校长、花园村第二小学王志强主任则对基地校开展“非遗进校园”的情况进行了报告，梁永立校长强调让孩子了解传统文化的重要性，他认为“非遗进校园”要从走进校园、走进课堂、走进课程三方面做起，强调要针对不同年龄的孩子设置不同的非遗课程，在非遗的学习过程中，要侧重激发孩子自主学习、研习为主的学习方法。

与会领导、专家就海淀区“非遗进校园”相关制度建设展开了深度讨论。张迁调研员、阮兰玉副主席、石振怀副馆长从文化视野对各项制度的修订和完善提出自己的看法，并对现存问题和困境提出解决和发展建议。尉捷主任、梁永立校长则从教育的角度对“非遗进校园”积极建言献策。

张迁调研员最后做总结性发言，他说非遗进校园活动意义重大，市教委和文化局应从长效机制上有所作为。他认为当今官方认定的主流价值与主流价值人群特别是年轻人的喜好之间存在矛盾，对此非遗保护工作应该转变思路，既要传播正能量，又要符合主流价值人群喜好；对于传承中坚力量的传承人，要加强管理，严格评估，设立退出机制，让传承人明确自己的责任和义务；非遗文化属于活态传承，要适应和融入现代生活才能更好地发展下去。

休息时间，专家和领导们参观了北京新莱蒙公司的公输营造社，观看了朝鲜族传统民谣《阿里郎》表演以及北京段大运河“任务积分制”机器人表演。